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[]集团公司大学:振兴集团大学的创造性、可行性-其中驱动因素

查阅: | 2016-02-29 11:48:50|发布者: 大发游戏官网

摘要:随着世界经济总体进程的增速和科学技术的高效提高,集团公司面临的氛围正在发生翻天覆地的变动。为了生存、提高,集团公司必须顺应形势变化,不断对自己进行调整。
集团公司大学:振兴集团大学的创造性、可行性-其中驱动因素

  1、当代集团对于学习之外在驱动因素

  (1)上学是集团之一项基本职能

  随着世界经济总体进程的增速和科学技术的高效提高,集团公司面临的氛围正在发生翻天覆地的变动。为了生存、提高,集团公司必须顺应形势变化,不断对自己进行调整。不仅要对产品、经过或组织等外在的因素进行调整,而且要对影响组织运行的各族内在因素,包括集团之传统、心想模式、基本假设乃至根本目标,进行改革。说白了就是要求企业不断开展学习。在未来社会,如果没有继续学习,集团公司将不可能赚到其他利润。据此,这是一番奇异有趣的总结:集团公司(business)的要害办事是学习,其余工作都靠中央。”

  (2)上学贯穿于企业管理的前后,是集团拥有生存与进步之骨干原则。

  像人一样,集团公司之成人过程也是一番继续的上学过程。可以毫不夸张地说,集团公司之每一项进步都是通过学习贯彻的。譬如开发一种新产品,引进一项新技术、新方法,或者改造企业之团队结构、实行新的管理制度,都要求企业更新原有知识,接到或创办出新视界,这不都是一番个学习过程吗?据此,真心实意有活力之集团是这些善于学习之集团。上学不仅是人类的个性,也是生命趣味盎然的来源。

  (3)文化成为当代集团最核心的生产要素

  在现行各种产业中,最成功、最具感染力的制造商通常是这些善于开发、改善、创新、维护知识,并且迅速、接轨不断地将它们转化为提高的产品或劳务的大器。副那种意义上说,集团公司集团自身就是一番知识体,其它不断地接纳知识、转折并推出新视界。集团公司处理知识之力量决定了集团之竞争实力。正如彼得·杜拉克(Peter Drucker)所言:“文化生产力已经化为集团生产力、竞争力和经济成就的重大。文化已经化为重要产业,这种产业为经济提供必需的和主要的生产资源。”

  (4)当代集团决策者及员工的劳作性质发生变化

  当代集团之职工工作与学习密不可分,即在办事中学习,在读书中劳作。1984年,派瑞曼(Perelman)说过:“到从世纪初,尼加拉瓜将有3/4的劳作是开创和处理知识。文化工作者将意识到:接轨不断地读书不仅是你得到工作之必要条件,而且是一种重要的劳作方法。”扎波夫(Zuboff,1988)则指出“当代集团是一番学习机构,其它的一个主导目的就是进行知识,这种拓展知识不是学术意义上的眼界本身,而是使企业怎样更有效率。上学不再是在教室里或者上岗前的孤立的运动。人人不必撇开工作专门抽出时间来学习,相反,上学就是工作之基本。上学与效率是同义词。一句话,上学将是劳动的新形式。”

  (5)集团公司职工的上学天性与对读书之期盼

  每个人与生俱来都有学习之个性,对读书充满渴望,而在文化经济时代,这种天性与渴望将达到无以复加的境界。每个企业职工不仅直接从事与文化、消息有关的劳作,副工作中学习,而且要终生学习。只有这样才能适应这个日新月异的社会。这也将变成人们的生活方式。

  2、集团公司集团建设和企业提高自身的驱动

  (1) 结合组织、结合文化、塑造核心竞争力的急需。

  (2)增长人口素质、确立人力资本体系的急需。

  (3)呼唤政府号召、增长行业地位、创办社会意义的急需。(4)适应时代变迁,维护集体弹性的急需。

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